Le numérique à l’école : entre humanisme et utilitarisme (refer 2015)

Cette année, les 19 et 20 mars, le Rendez-vous des écoles francophones en réseau (refer), aura comme thématique Le numérique à l’école : entre humanisme et utilitarisme.

« Pour sa deuxième édition, le Rendez-vous des écoles francophones en réseau, temps d’échanges et de réflexions dans la communauté éducative francophone, poursuit son exploration des problématiques et des défis posés par le numérique à l’école. Considérant la place appréciable que prennent les outils technologiques dans nos vies et la pression qu’ils exercent sur le milieu scolaire, il apparaît nécessaire de continuer à s’interroger sur le rôle de notre système d’éducation dans cet environnement qui commande un regard renouvelé sur l’institution scolaire de plus en plus partagée entre des enjeux humanistes et utilitaristes.

D’une part, le numérique réfère, pour bien des gens, aux outils informatiques et, par extension, à l’industrie, à l’économie, bref, à l’aspect utilitaire des technologies. Or, derrière les calculs et les algorithmes se dessine une profonde transformation de notre rapport aux autres, aux savoirs et à l’espace dans ce que nous appelons les usages et les pratiques liés au numérique. D’autre part, nous vivons dans une ère marquée par l’instantanéité et conditionnée en grande partie par la vitesse à laquelle évoluent les technologies. L’humain est ainsi placé dans une dynamique du «ici, maintenant et tout de suite» qui n’épargne pas l’école. Il n’en demeure pas moins que l’apprentissage, lui, n’est pas instantané. En ce sens, adapter l’éducation à un monde en constant changement revient-il à la confiner à des impératifs économiques et utilitaristes? Peut-il y avoir cohabitation, dans l’enseignement, entre une culture humaniste et le développement de compétences adaptées aux exigences des mutations culturelles contemporaines?

Comme l’exprime Milad Doueihi, si la machine peut faire rêver, c’est bien l’homme qui rêve! »

L’an dernier, j’y étais comme participant et j’ai fait de belles rencontres et découvertes pédagogiques. Cette année, j’ai l’opportunité d’être l’un des conférenciers. Je serai un des panélistes lors de la Table ronde numérique Québec-France le jeudi et je vais présenter un atelier le vendredi intitulé :

Badges numériques et innovation pédagogique

La reconnaissance des apprentissages et des compétences est un défi de taille dans un contexte d’apprentissage tout au long de la vie (lifelong learning). Le badge numérique (digital badge), cet artefact numérique, permettra de valoriser les compétences, d’augmenter la motivation, de créer du sens, de réconcilier l’apprentissage formel, non formel et informel. Mais surtout, d’amener les apprenants à définir leur parcours d’apprentissage en lien avec leurs intérêts, les opportunités et l’évolution de nos sociétés. Le monde scolaire sera certainement bousculé par cette mutation en cours.

Programmation

Ainsi, la programmation du refer 2015 est très intéressante et variée avec plusieurs types d’événements et de thématiques. Par exemple :

• Présentation d’un projet de classe international vécu par des élèves de 16-17 ans autour de l’essai Petite Poucette de Michel Serres
• des Conférences de style TEDx :  3 modèles pour l’école avec Rino Lévesque (OIECEC), Thérèse Laferrière (École éloignée en réseau) et Mélanie Boissonnault (iClasse).
• un #DéfiAlphabet et #Twictées
• une conférence de Yvon Fortin : « L’innovation : mode d’emploi
• et plus

Finalement, voici la liste des ateliers offerts le vendredi :

• Apprendre au-delà des classes : de la mobiquité aux réseaux apprenants par Alexandre Enkerli, Vitrine technologie-éducation
• Badge numérique et innovation pédagogique par Geoffroi Garon, UQÀM
• Exit la fabrique d’automates! de Marc-André Girard, Collège Beaubois
• Bureau d’investigation des élèves, histoire d’un projet multidisciplinaire
  par Annie Côté, enseignante à l’école sec. des Sentiers, CS des Premières-Seigneuries
• Le Knowledge Forum : La co-construction des connaissances au sein de la communauté d’apprentissage par Jessica Métivier, École en réseau
• Aller au-delà d’une utilisation statique de la tablette : l’intégrer pour amener l’élève à construire ses connaissances par Marie-André Croteau, Collège de Montréal
• Bibliothécaire scolaire : une ressource pédagogique indispensable pour le développement des compétences informationnelles par Claire Baillargeon, bibliothécaire (CS de la Capitale), Gabrielle Germain Perron, bibliothécaire (CS des Premières-Seigneuries), Marjolaine Séguin, bibliothécaire (CS des Navigateurs)
• Apprendre, collaborer et créer sans frontière par Karine Godin-Tremblay, enseignante (CS des Rives-du-Saguenay), Nathalie Laroche, enseignante (CS au Coeur-des-Vallées) et Brigitte Léonard, enseignante (CS des Laurentides)
• Twittérature et art mobile par Jean-Yves Fréchette, Institut de twittérature comparée
• ChallengeU, pour créer, partager et collaborer par Pierre Gagnon, enseignant au primaire et directeur de la formation, ChallengeU
• iClasse, enseigner autrement par Annie Côté, enseignante à l’école sec. St-Pierre et des Sentiers, CS des Premières-Seigneuries et ambassadrice iClasse
• L’entrepreneuriat en réseau : pourquoi pas! par Sophie Nadeau Tremblay, enseignante (CS de la Jonquière), EMI dans EER et conseillère pédagogique OIECEC et Jean-Sébastien Reid, directeur pédagogie et innovation, OIECEC
• La gamification, comment l’intégrer peu à peu à sa pratique pédagogique? par Marie-André Croteau, Collège de Montréal

Suivi ce lien afin d’avoir plus de détails sur les ateliers.