Auteur/autrice : Geoffroi Garon-Épaule

FailCamp 2015

failcamp-2015-SAT-Sylvain-Carle-Sebastien-Provencher

J’ai assisté à la journée FailCamp 2015 à la SAT. Un événement avec plus de parler vrai, de l’émotion et surtout un retour à l’humain. L’échec est au coeur de la persévérance, de l’ambition et de la résilience. Pour réussir, il ne faut pas avoir peur de l’échec.

J’ai particulièrement apprécié la conférence de Sylvain Carle et Sébastien Provencher et aussi celle de Mitsou!

Possible d’avoir un flux de Tweets avec Storify : FailCamp 2015 – comme si vous y étiez !

Plusieurs articles autour de l’apprentissage par l’échec ont été publié et d’autres le seront dans les prochaines semaines. Un particulièrement intéressant sur le blogue du FailCamp FailMoment : Créer une culture et un réseau d’apprentissage par l’échec en entreprise de Olivier Drouin, 11 avril 2015 et un sur le site d’un partenaire Mieux échouer pour mieux prospérer de Francis Gosselin 14 avril 2015.

Pangaea Lab #2 – Reconnaissance

Afin de favoriser le développement des potentiels et dépasser la guerre des talents et la pénurie d’employés spécialisés, des intervenant-e-s des milieux communautaires, de l’éducation et du travail ont décidé d’ouvrir une conversation en février, afin de faire évoluer la situation.

1ère rencontre

Une première rencontre fructueuse s’est donc déroulée le 20 février dernier autour du thème des défis de l’éducation et de l’apprentissage au Québec.

Voici la présentation de cette première rencontre :

Un compte-rendu avec la question et les captures de contenu : Pangaea Lab : Apprentissage tout au long de la vie

2e rencontre

La richesse des échanges entendus lors des cette première rencontre nous amène à créer un nouvel événement sous le thème, cette fois-ci, de la RECONNAISSANCE.

Vous êtes invités à vous joindre à la conversation au Carrefour d’innovation INGO de l’ÉTS (4e étage) le 15 mai prochain de 8 h 30 à 10 h 30. Les portes seront ouvertes dès 8 h.

Pour vous inscrire

Au programme :

– Partage des bonnes pratiques de RECONNAISSANCE selon les mondes;
– La RECONNAISSANCE vue à travers la performance, la compétence et la rétention pour mobiliser les travailleurs et les apprenants;
– Création d’une vitrine de RECONNAISSANCE.

Voici une belle occasion de partager vos intérêts/suggestions pour contribuer à la dynamique de cette communauté.

Bilan de semaine #4 – avril 2015

Traces de mes actions cette semaine.

Conseiller et formateur – Pygmalion numérique

  • Discussion avec l’équipe du projet Pangaea Lab – Apprentissage tout au long de la vie (Lucie Marcoux, Normand Brodeur, Monique Chartrand, Geoffroi Garon). La première édition avait lieu en février dernier. Billet : Pangaea Lab : Apprentissage tout au long de la vie. La prochaine rencontre aura lieu le 15 mai 2015 sous le thème de la Reconnaissance.
  • Projet BNDPE (Badges numériques en développement professionnel des enseignants du Québec) :
    • Rencontre avec Normand, analyse des besoins spécifiques, accueil à la FEEP.
    • Toujours en recherche du partenaire technologique pour l’implantation de la plateforme de badges numériques (en pourparler)
  • Rencontre avec des membres de Le Québec qualifié, un regroupement de ressources qualifiées, partenaires avec plusieurs organismes dédiés au développement de la main-d’œuvre de toutes les régions du Québec. Réflexion ouverte sur les badges numériques et la qualification des compétences.
  • Participation à l’appel téléphonique/Internet : Communauté OpenBadges Mozilla #16 – Système de badges numériques à l’université.

Chercheur et conseiller pédagogique – UQAM

Entrepreneur social – Compétences et innovation sociale

Communauté OpenBadges Mozilla #16 – Système de badges numériques à l’université

Chaque semaine, une équipe de OpenBadges chez Mozilla et de Badge Alliance anime une conférence téléphonique via Internet pour suivre l’évolution du mouvement, des acteurs et des présentations.

Vous avez les traces de la conférence http://etherpad.badgealliance.org/CC15_April8, des discussions et de la présentation.

Les participants de cette semaine

La présentation de la rencontre

Coastal Carolina Badging Program

de Alan Reid

Voici un exemple d’implantation d’un système de badge numérique dans une université. Ils l’ont implanté dans un programme d’écriture anglaise (English 101 et 102). Ils ont par la suite offert l’accès à la plateforme aux autres facultés. Pour la motivation des étudiants, le badge numérique a été « the magic bullet ». Peu d’entre eux ont partagé leur badge à l’extérieur de l’Université. Lien vers la présentation en PDF.

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CCC from Alan Reid on Vimeo.

« Background: Last year, I developed and launched an online program (http://ccc.coastal.edu/) in which students earn performance-based digital badges in their first-year writing courses (English 101 and 102). We were able to successfully convince the college to recognize badges as a legitimate credit hour. Now, the ENGL courses that were traditionally 3 credit hours have become 4 credit hour courses, with the fourth hour defined as students’ demonstrated ability to earn the digital badges (each badge takes students roughly 1-1.5 hours to complete). Obviously, this had a large impact on the rest of the university, shifting entire programmatic curriculums, as well as affecting financial aid and tuition schedules. We began the program last August, and so far, we have had an overwhelmingly positive response.

Initially, our rationale for implementing badges was to offer a consistent pedagogical approach to the student learning outcomes across the 122 sections of ENGL 101/102 (taught by 63 different full and part-time faculty members). Beyond this, however, we have seen a more quantifiable and performance-based assessment of student learning compared to previous semesters. Faculty seem to be more engaged and aware of the SLOs, and students view the program favorably. We also observed an increase in intrinsic motivation for some learners. »

Bilan de semaine #3 – avril 2015

Traces de mes actions cette semaine.

Conseiller et formateur – Pygmalion numérique

  • Projet BNDPE (Badges numériques en développement professionnel des enseignants du Québec) :
    • Recherche de collaborateurs technologiques (format Openbadges, WordPress et plus).
    • Premier tour de l’étalonnage de projets similaires (benchmark) avec quelques trouvailles très concrètes.
  • J’ai rencontré Rino Lévesques, créateur des  Écoles communautaires entrepreneuriales conscientes (ECEC) et de l’Organisation internationale des écoles communautaires entrepreneuriales conscientes. Très inspirant. Plus d’information dans mon billet : Retour sur le Refer 2015.
  • Après 10 ans à mon compte, je démarre le processus d’incorporation de Pygmalion numérique et le processus d’accréditation de formateur auprès du Gouvernement du Québec.

Chercheur et conseiller pédagogique – UQAM

  • Je vais présenter un atelier sur les badges numériques lors des Journées de la pédagogie universitaire de l’UQAM (19-20 juin 2015) organisée par le Centre de formation en soutien à l’académique. Les thèmes principaux qui seront abordés sont les suivants: · la valorisation de la pédagogie universitaire ; · la technopédagogie ; · le corps enseignant. Le titre de mon atelier : Badges numériques et innovation pédagogique à l’université.

Entrepreneur social – Espace Ludosapiens

  • Le plan d’intervention est complété, la semaine prochaine, début des travaux dans la captation, le transfert des connaissances, le modèle d’affaires d’une bambinerie, une série d’activités 0-5 ans enfant-parent.

Usages numériques et innovation sociale