Geoffroi Garon-Épaule, auteur sur Geoffroi Garon-Épaule

Impression 3D : un éléphant dans un Fab Lab

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C’est aujourd’hui que j’ai réalisé mon premier objet sur une imprimante 3D dans un Fab Lab!

Étant administrateur de Communautique depuis peu, je me devais de venir expérimenter l’utilisation d’une imprimante 3D dans échoFab, premier Fab Lab au Québec reconnu par le MIT dans le Quartier de l’innovation de Montréal, et projet porteur du Living Lab de Communautique.

Voici la séquence de réalisation du projet :

1. Chercher un modèle sur le site de partage d’objets 3D Thingiverse.

2. J’ai choisi et téléchargé le modèle Elephant de LeFabShop.

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3. J’ai ouvert le fichier format STL dans le logiciel libre CURA.

4. J’ai édité les configurations et les conditions d’impressions (dimension, qualité, vitesse, densité)

5. J’ai exporté le fichier en format GCode pour que la Ditto Pro 3D Printer puisse l’utiliser.

6. C’est parti pour une impression de 2 h 07 minutes pour un poids de 19 grammes.

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Et voilà, pour 9,50$ (0,50$ par gramme de plastique PLA), j’ai mon éléphant articulé en un morceau !

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Merci à Mathieu pour l’accompagnement et échoFab pour l’extraordinaire opportunité d’expérimenter et développer les compétences du 21e siècle.

Rapport Ambition numérique : La France avance !

Après 6 mois de travail, le C onseil national du numérique (CNNum) a rendu public 70 recommandations pour assurer la transformation de la France vers le numérique.

Le numérique nous concerne tous ! Les grands… par cnnumeriquefr

Le rapport Ambition numérique (version complète) et version Dossier de presse (présentation).

Tout y est !

Badges numériques et innovation pédagogique à l’université (UQAM)

La semaine dernière, le 10 juin 2015, j’ai eu l’occasion de présenter les badges numériques lors des Journées de la pédagogie universitaire de l’UQAM organisées par le Centre de formation et de soutien académique de Université du Québec à Montréal.

Badges numériques et innovation pédagogique à l’université (UQAM) de Pygmalion numérique

J’ai eu l’occasion d’assisté à deux présentations cette journée là.

Antonello Callimaci, Vice-doyen aux études à l’École des sciences de la gestion de l’UQAM, nous a présenté le virage technopédagogique que l’ESG-UQAM a amorcé au cours de la dernière année avec des exemples de programmes hybrides, de laboratoires virtuels et de stratégie d’encadrement de proximité. Il nous a aussi présenté les constats au niveau des universités québécoises en matières de formation à distance et hybride. L’ESG-UQAM se positionne efficacement afin d’offrir des contenus pédagogiques à valeur ajoutée.

Johann Vallerand, professeure au Département de management et technologie de l’UQAM nous a présenté une plateforme de simulation pédagogique d’entreprise impressionnante qui permet de faire vivre l’expérience de la prise de décision en affaires dans un contexte de formation académique. La plateforme est développée par Praxar, une entreprise spécialisée en jeu sérieux et en technopédagogie avec des simulations Sim gestion, Sim Action et Sim plan d’affaires. La démonstration donne le goût d’aller étudier en gestion !

Badges numériques – Reconnaître les apprentissages formels et informels tout au long de la vie

Lors de la IXe Assemblée mondiale de l’éducation et de la formation des adultes qui se déroule à Montréal et organisé par l’ICÉA – Institut de coopération pour l’éducation des adultes du Québec, j’ai eu l’occasion de présenter un atelier sur les badges numériques comme stratégie et outil permettant de soutenir la reconnaissance.

Badges numériques – Reconnaître les apprentissages formels et informels tout au long de la vie

Qu’est-ce qu’un badge numérique ?

Les badges numériques sont des représentations visuelles en ligne d’un apprentissage ou d’une réussite.
Ils sont utilisés pour augmenter la motivation, soutenir l’évaluation et reconnaître les compétences lors d’apprentissages formels et informels.

Apprentissage tout au long de la vie

Les badges numériques permettent à l’apprenant :

de le motiver dans ses actions d’apprentissage
de valoriser son parcours (souvent atypique et hybride)
de mesurer ses apprentissages
de se faire évaluer en continu
de se faire reconnaître ses connaissances et ses compétences (RAC)
de communiquer ses compétences et son parcours

Avec l’intention et l’objectif :

de soutenir l’intégration sociale
de promouvoir l’équité et l’inclusion
de valoriser le rôle social de tous

Plateformes de badges numériques

Portfolio de badges : pour la récolte, la gestion, l’affichage et la promotion des badges numériques.

Système de gestion : pour la création, l’octroie et la gestion des badges numériques.

Voici quelques plateformes de badges numériques disponibles (avec le standard Openbadges de Mozilla) :
Credly, OpenBadge Factory et Open Badge Passport, BackPack Mozilla, WordPress et BadgeOS, Badgelist, etc.

Voici quelques plateformes LMS qui intègrent les badges numériques :
Moodle, Totara, Coursesite (Blackbaord ), etc.

Pour en savoir plus sur les badges, voici d’autres articles avec le mot-clé Badge numérique.

Bilan de semaine #10 – mai 2015

Traces de mes actions cette semaine.

Conseiller et entrepreneur – Pygmalion numérique

Début du MOOC HEC Montréal: ENT-102.1 Réussir son démarrage d’entreprise – L’approche SynOpp. Bien fait comme contenu.
Atelier Experiment Board de Javelin.com très instructif et motivant avec des coachs/animateur du Lean Startup Circle de Montréal.
Formation et première expérience de faire une paye avec Nethris à BNC.
Projet BNDPE (Badges numériques en développement professionnel des enseignants du Québec) :
- Modèle d’affaire CADRE21
J’ai participé à Moi, entrepreneur ? pour les 35 ans et plus, une série d’ateliers de 2 jours (samedi et dimanche) sur plusieurs facettes de l’entrepreneuriat. Il y avait des témoignages, des experts et surtout des coachs qui nous ont permis de valider et d’ajuster nos projets respectifs. Voici ceux avec qui j’ai connecté, Jacques Leclerc, Daniel Delisle de Unikub, Guy Frenette de IFT Performance, J’ai grandement apprécié les travaux pratiques sur l’analyse des besoin, le modèle d’affaires et le pitch de vente. Je me suis motivé à travailler et à retravailler mon argumentaire plusieurs fois, tellement que j’ai gagné un prix devant jury ! Je démarre du coaching avec la Coop Interface. Je commence aujourd’hui !