CAPS 2014 – Conférence sur les plates-formes d’innovation sociale

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CAPS 2014 – THE FIRST INTERNATIONAL EVENT ON COLLECTIVE AWARENESS PLATFORMS FOR SUSTAINABILITY AND SOCIAL INNOVATION

Voilà un événement qui est dédié aux plates-formes en innovation sociale et à l’amélioration de la qualité de vie. Mon intérêt pour les plates-formes d’innovation ouverte (voir ma conférence au WAQ 2012) est toujours présent. Ces écosystèmes et environnements numériques participatifs permettrons d’augmenter notre capacité d’appréhender et de transformer nos sociétés.

Alors, j’ai suivi cette journée, à distance, via les tweets du mot-clic #CAPS14eu, les références pointées et les différents liens présents sur le programme. C’est un suivi très parcellaire, mais les trajectoires cliquables permettent de découvrir une constellation d’activité et d’acteurs d’intérêts. Voici donc quelques liens et notes sur cette journée.

Dans le programme, il y a plusieurs ateliers de travail et de thématiques. Voici ceux qui m’ont le plus interpellés :

Collective intelligence tools for online communities (CATALYST)

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Le projet Catalyst est le regroupement de 8 organisations partenaires soit Sigma Orionis, 5 communautés virtuelles avec des plates-formes d’innovation sociale et de mobilisation citoyenne concernant les pratiques sociales et environnementales (Imagination for People, Wikitalia), la qualité de vie durable (CSCP) et les processus de participation démocratique (Purpose, Euclid Network) ainsi que deux universités, soit Open University et Université de Zurich.

 

Networked individualism (EINS)

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Organisé par Internet Science Network of excellence (EINS), cet atelier est autour du concept de Networked individualism et du livre Networked : The new social operating system de Lee Rainie (@lrainie – Directeur Pew Research Center’s Internet & American Life Project) et  Barry Wellman (@barrywellman – Professeur et chercheur à l’Université de Toronto, directeur du NetLab).

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Une lecture à faire dans les prochaines semaines et un suivi des discussions/publications dans les semaines qui viennent.

 

CAPS & IoT: Towards system design

Rob van Kranenburg (@robvank) sur la co-création et les méthodologies du design participatif qui permettent de nouveau type de réseau (méta) comme Council (The Internet of Things) et Sociotal  sur le thème de l’Internet des objets,  Bricolabs sur les contenus ouverts (open data, open hardware, DIY).

 

Social Renaissance: challenging inequality through impact innovation

Le consortium Top-ix et le centre de recherche SocialFare en Italie s’intéressent, via le concept de Social Renaissance, a ;

Moving away from the traditional management of emergencies, minorities and inabilities, considered as unavoidable collateral effects of a profit-driven development process, a new central role for the fundamental issues is required in order to enable a sustainable growth of society as a complex system.

“Social Renaissance” defines a process aimed at spreading awareness as regards the growing weight of the “marginalities” , in order to bring them  to the center of policy-making at any level, through innovative methodologies and impact-driven models that combine new technologies and humanities, entrepreneurial approach and civic engagement.

  • People First: social values and  story-telling design for engagement and change – Laura Orestano (lauraorestano) de SocialFare
  • Impact maximisation through data-driven and lean entrepreneurial approach – Leonardo Camiciotti  de Topix
  • Smart social platform: new approaches based on friendly design, easy engagement (for simple/little people) and concrete delivery for civic empowerment and community engagement tools – Lorenzo Benussi (Topix)

À suivre si publication de contenu…

Les interventions semblaient très intéressantes et en lien avec les recherches sur le Design communautique de Pierre-Léonard Harvey présenté dans son nouveau livre : Design communautique appliqué aux systèmes sociaux numériques (2014).

Et finalement, un thème qui m’anime énormément, les laboratoires vivants.

 

Living Labs and CAPS

ENoLL (European Network of living labs) a présenté un atelier sur l’évolution des Living Labs. (pas de tweet malheureusement !)

« As multi-stakeholder, multidisciplinary local and regional people/citizen-centred innovation platforms, Living Labs have being acting as catalysers of change by combining the search of solutions to societal and sustainability challenges, technology, people’s wellbeing and policies. Living Labs are evolving towards a new generation characterized by stronger embracement and engagement with social innovation and grassroots local actions, bridging initiatives internationally to build a collective intelligence in the search for new solutions for local and global sustainability problems. This new generation of Living Labs is also playing an important role in linking bottom-up innovation initiatives to researchers and innovation policies. Urban and city innovation, health and wellbeing, culture and creativity, education and entrepreneurship and sustainability are the main areas of activity. »

  • Poznan Living Lab ecosystem (and know more about Mobilizator, Startup Poznan, Code for Poland, d.challenge) by Adam Olszewski (Innovation manager at PSNC, Poznan Poland)
  • Platform for Social innovation platform INNYCIA, by Lucia Aguilar Vega (Citizen Innovation Director at Consorcio Fernandez de los Rios, Andalucia, Spain)
  • Citilab and BcnLab by Artur Serra (Deputy Director at i2cat, Barcelona)
  • Human Smart Cities – A Model for the Future in Innovative Cities by Prof. Alvaro Oliveira (CEO Alfamicro, Portugal)
  • City Lab Coventry by Sinead Ouillon (Business developer manager at Coventry University, UK_
  • Smart Citizen Kit by Frank Kresin (Research director at WAAG, NL)

Sauf une citation de M. Artur Serra sur le paradoxe suivant : « In Spain, 100% young people connected but 50% unemployed. We need to move to the Lab as new metaphor. »

Compte-rendu Wikicité 2014 : participation citoyenne à l’ère numérique

Jeudi et vendredi dernier avait lieu l’événement Wikicité : participation citoyenne à l’ère numérique organisé par l’Office de consultation publique de Montréal au Centre des sciences de Montréal.

Conférence d’ouverture wikicité

Étant arrivé juste à temps pour le panel de 20h, voici ce qui m’a marqué et inspiré concernant la conférence d’ouverture :

La présentation de Jean-Noé Landry, cofondateur de Montréal Ouvert et Québec Ouvert, sur le parcours de Montréal Ouvert, de sa mission à ses impacts a démontré qu’il est important de faire un effort, souvent considérable, afin de faire saisir de nouvelle notion, de nouveau cadre de référence et de nouvelles opportunités qui en découlent. On peut affirmer, qu’après plus de 40 conférences et événements, le langage et le vocabulaire des données ouvertes semblent avoir « infiltré » la production de contenu, les plans d’action et les  rapports d’une multitude d’organismes, autant les villes, les PME et les organismes à but non lucratif, étant touchées par cette « révolution ». Le lexique, voilà certainement une tactique d’innovation à valider et re-valider.

Par la suite, Pierrot Péladeau (@pierropeladeau), chercheur et conseiller en évaluation sociale de systèmes d’information interpersonnels qui est impliqué depuis 7 ans à titre de chercheur  invité à Communautique et aussi chercheur associé au CEFRIO, est arrivé avec une conférence avec un angle plus critique de la participation citoyenne face aux promesses des plates-formes technologiques. Soutenu par son expérience dans divers projet d’envergure au Québéc, tel les plates-formes numériques en santé (dossier patient électronique), il est venu dire de faire attention de ne pas sombrer dans le piège du déterminisme technologique et de ceux qui créer les systèmes permettant la « démocratie numérique ». Les erreurs du passé, souvent au niveau de la gouvernance des TI dans les organisations publiques, a contribué à dilapider des fonds publiques et à ralentir le développement des usages numériques au Québec. Le volet politique est potentiellement différent aujourd’hui, mais il faut rester vigilant. Le design et le code font loi. Mais il est possible de faire du mieux.

Un autre groupe d’acteurs importants : les enfants. Ce sont nos enfants qui auront à vivre avec grands nombres décisions structurantes prises aujourd’hui. Or s’il était difficile d’intégrer les enfants dans les modes et rituels de délibérations traditionnelles, ce n’est pas le cas des modes numériques qu’ils pourraient aisément s’approprier.

Vous pouvez lire et écouter l’ensemble de son intervention dans son article Passer votre participation citoyenne à la machine.

Finalement, Pierre Baril, président du Bureau d’audiences publiques sur l’environnement (BAPE) est venu confirmer que le Québec à une culture de la consultation publique assez forte. Qu’il est primordiale de garder cette force. Il précise que l’organisation regarde les nouvelles avenues de consultation publique avec le numérique. Oui pour l’augmentation de la participation via ces nouveaux modes de participation en ligne, mais ils doivent garantir la validité de l’information et l’identité des personnes qui les présentent.

Par la suite, des questions sont venus de la salle. La plus intéressante a été celle sur la qualité de l’information disponible à notre ère numérique, notamment accessible et diffusée via Internet. Comment s’assurer de la qualité d’une information provenant d’Internet ?

Jean-Noé Landry : Il faut augmenter le nombre de donnée ouvertes brutes, i.e. sans altération préalable, afin que plusieurs puissent y accéder et les interpréter selon leur objectif.

Pierrot Péladeau : Il faut créer des espaces de médiation, des communautés qui filtrent, aménagent, synthétisent, diffusent, enrichissent l’information, produisent des savoirs. Il faut ainsi créer de nouveaux métiers, de la curation augmentée.

 Les exposants innovants Wikicité

Parmi les 13 exposants présents lors de l’événement, j’ai pris le temps de discuter plus amplement avec 4 d’entres eux.

échofab

échofab est le premier laboratoire de fabrication numérique du Québec. Ce projet de l’organisme Communautique a pour objectif de permettre l’émergence de Fab Lab de quartien afin d’encourager l’innovation et la création dans les communautés locales en ouvrant aux individus l’accès à des équipements polyvalents, des matériaux variés et des réseaux d’échange de connaissances. Il y avait derrière le kiosque une affiche avec une infographie qui résumait très bien le rôle des Fabs Labs dans la nouvelle société du design. (je vais l’ajouter dès quelle sera disponible.)

Le Fab Lab est un atelier de fabrication numérique mis à disposition de la communauté pour façonner son milieu de vie.

Pour en savoir plus : Qu’est-ce qu’un Fab Lab ? Ou suivez Fab Lab Québec, une communauté motivée par l’émergence de l’interstructure Fab Labs au Québec.

Imagination for people

Imagination for people est une organisation qui gère un portail de mise en valeur de projet en innovation sociale à travers le monde. 

Une plateforme collaborative multilingue en mode open source dédiée à l’innovation sociale et à la créativité citoyenne qui vise à faciliter le repérage et le développement des projets d’économie sociale et solidaire les plus innovants à l’échelle internationale.

Il y a aussi deux autres projets en place, soit My Social Business Model, un service Web permettant d’accompagner les entrepreneurs sociaux avec un canevas de modèle d’affaire. Et Assembl, un service Web, de type logiciel, qui permet de faire collaborer une multitude de personnes dans un contexte de conversation ou de délibération pour des entreprises, des organisations publiques, des événements d’envergures.

Espace temps

Espaces temps est un organisme à but non lucratif fondé en 2009 afin de contribuer à la circulation territoriale de l’information et des connaissances, de manière transversale auprès des milieux des arts, de la vie citoyenne et de la vie scientifique. Espaces temps contribue ainsi à créer du lien social, outiller les citoyens et les organisations, et dynamiser le territoire.

Nous développons des espaces, outils et pratiques qui favorisent la circulation de l’information et des connaissances.

L’équipe offre des services de création et d’animation de Calendrier d’événements d’organisation, tel que Mur mitoyenÉvénements UQAM, Espace pour la vie, etc. Le petit dernier sera le Calendrier de la science (@calscienceqc), qui sera le premier répertoire collaboratif d’activités de culture scientifique au Québec ! Lancement prévu en mars 2014.

Sylvain Carle: #artisan – Réflexions sur l’innovation (Creative Mornings/Montreal)

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Voici LA conférence de Sylvain Carle, qui travaille chez Twitter, où il a donné ses impressions et réflexions sur le thème de l’innovation lors du Creative Mornings/Montreal de décembre 2013.

#artisan – Réflexions sur l’innovation

Bio : Sylvain Carle (@sylvain) est un adepte des technologies émergentes. Il s’émerveille et s’amuse au croisement des médias, des technologies et des réseaux depuis 20 ans. L’entrepreneurship, le développement logiciel internet, les médias numériques et sociaux ainsi que les logiciels libres et les standards ouverts font partie de ses compétences et passions. Il habite présentement à San Francisco et travaille pour Twitter comme évangéliste techno. Il est aussi sur le conseil d’administration de la fondation OSMO, qui soutient le projet de la maison Notman à Montréal. Socialiste, idéaliste et pragmatique, il s’interroge sur le rôle de la technologie à l’ère de la société en réseau. Une de ses obsessions du moment: l’impact de la culture des hackers (au sens noble) sur les organisations publiques et privées, de l’innovation par la collaboration massive, à la manière Github.

Deux citations :

Un système complexe qui fonctionne est un assemblage de petits systèmes simples qui fonctionnaient avant.
– Sylvain Carle

et

No one cares what you do unless you think about it.
No one cares what you think unless you do it.
– CEO, Berg Studio, London

La présentation parle de territoire, de culture, de racine, et du temps.

Clair 2014 : une école pour demain, aujourd’hui de Nancy Brousseau

Nancy Brousseau, directrice générale de la Fédération des établissements d’enseignement privés, était à la 5e édition de Clair 2014: voir l’éducation autrement à l’Université de Moncton.

Sa conférence intitulée Une école pour demain, aujourd’hui. Rupture ou continuité ? Dynamiser ou dynamiter ? était d’une grande qualité. Le contenu était inspirant et réaliste. La présentation était limpide et bien sentie. Bravo. Mention spéciale pour la musique de début de conférence afin de faire bouger les gens avec Avicii – Wake Me Up.

*Webdiffusion :  Écouter ou réécouter la conférence de Nancy Brousseau ici

 Voici son document de présentation :

Vous pouvez la suivre via son compte Twitter : @NancyBrousseau

 

Voici quelques éléments de sa présentation :

1. Constats

Elle nous a présenté deux constats qui m’ont grandement troublé :

Le taux de diplomation au secondaire en 5 ans (parcours standard)

Cohorte 2007-2012 = 70% chez les filles et 56% chez les garçons.

Taux-diplomation-secondaire-au-Quebec-2007-2012

Ensuite, les résultats d’une enquête réalisée par la FEEP, Portrait des réalités vécues par les élèves du secondaire. Enquête menée en 2009-2010 auprès de 44 000 jeunes de 12 à 18 ans.

Enquete-FEEP-Motivation-etudiant-secondaire-2001-2010

2. Enjeux

Au niveau des compétences du 21e sciècle, il y a 2 enjeux qui ressortent de plusieurs sources (The Global Achievement Gap de Tony Wagner et Capitalizing on Complexity de IBM)

  • Adaptation à des changements rapides
  • Développement d’une culture de l’innovation

 

3. École du 21e sciècle

Elle nous présente un ensemble d’éléments qui pourraient/devraient définir le futur de nos écoles :

  • Modèle pédagogique (faire apprendre, l’élève, la collaboration, l’interaction, connectivité, apprentissage par problème, personnalisé)
  • Curriculum (Souple, diversifié, compétences du 21e sciècle, mise à jour, personalisé)
  • Évaluation (Aide à l’apprentissage, Place à l’erreur, Mesurer ce qui importe, variété, moins de place, personnalisé)
  • Espace (Modulaire, adaptable, souple, optimisé pour la technologie, l’extérieur de la classe, le numérique)
  • Temps (Éclaté, ouvert, souple, personnalisé (horaire, calendrier, rythme))
  • Technologie (Élève en contrôle, Bring you own device (BYOD), Infrastructures performantes, responsables TI dans le coup, Formation et support des enseignants)

4. Exemples d’écoles innovantes dans le monde (K-12)

  • Essa Academy (900 élèves, 11-16 ans, Royaumes-Unis)
    Pas de livre, mais des tablettes
    Apprentissage et curriculum personnalisé
  • High Tech High ( 3 500 élève, 5-18 ans, États-Unis)
    Apprentissage par projets (Problem-based Learning)
    Multidisciplinaire
    École de formation continue pour les enseignants
  • Kunskapsskolan (10 000 élèves, 12-19 ans, Suède et Royaumes-Unis)
    Apprentissage personnalisé
    En ligne : à la maison ou dans les espaces d’apprentissages
    Élève en charge de son plan d’apprentissage
    Maths et langues sont plus formels, le reste est multidisciplinaire et thématique
  • Steve Jobs School (11 écoles, Pays-Bas)
    Pas de tableau, pas d’horaire, pas de livres
    Tablette numérique
    Par des modules aux choix sauf arithmétique, lecture et compréhension de texte
    Parents et élèves déterminent le programme, la planification et les vacances scolaires
    L’enseignant intervient lorsque l’élève est en difficulté
  • Quest to Learn (États-Unis)
    Projet de gamidication
    Créativité et résolution de problème à travers 10 missions
    Progression calquée sur le jeu vidéo
    Mission finale : collaborative de toute l’école
  • et plusieurs autres dans sa présentation

*Points commun de ces écoles :  Elles étaient en grandes difficultés, ont des clientèles difficiles et ont une certaine indépendance (écoles publiques pour la plupart).

5. Obstacles et leviers

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  • Développement professionnel des enseignants
  • Leadership pédagogique
  • Structure
  • Société

Les leviers

  • Développement professionnel des enseignants
  • Leadership pédagogique transformatif et éclairé
  • Prise de conscience des enjeux locaux, nationaux, et internationaux par TOUS les acteurs
  • Briser l’isolement, se réseauter, partager
  • Diminuer la standardisation
  • Autonomie et imputabilité à chaque palier
  • Impliquer les familles et les communautés
  • Impliquer les élèves

Après ça, j’ai juste le goût d’agir, dès maintenant !

Clair 2014 : voir l’éducation autrement selon Jacques Cool

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C’est la 5e édition de Clair 2014: voir l’éducation autrement à l’Université de Moncton.

Hier soir, c’était la conférence d’ouverture de Jacques Cool (alias @zecool).

 Faire l’éducation autrement : de la démystification à l’engagement

Aussi, voici déjà le lien pour voir la captation vidéo de la conférence de Jacques Cool au Clair 2014  :

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Aujourd’hui, il y a plusieurs conférences intéressantes disponibles au programme :  Clair 2014 Webdiffusion

Suivez aussi l’action via le mot-clic : #Clair2014