Les badges numériques en éducation : 5 conseils pour les startups

Une vidéo de MaRS Discovery District de Toronto sur l’apport des badges numériques et quelques conseils sur comment démarrer un projet d’implantation. Les badges numériques peuvent rendre l’écosystème d’éducation et d’apprentissage plus flexible. Il est important de parler le vocabulaire approprié. En anglais, il est possible d’utiliser des termes comme « Skills qualification », « micro-credential », « digital badge », etc.

Using Digital Badges in Education: Five Hot Tips for Startups from MaRS Discovery District on Vimeo.

Badges numériques en Angleterre avec le projet Badge the UK de DigitalMe

Badge-the-UK-OpenBadge

Badge the UK est un des programmes de l’organisme DigitalMe.

logo-DigitalMe-OpenBadges

Ils ont, entre autres, développé Badge Design Canavas, un outil d’accompagnement inspiré du Business Model Generation afin de développer des badges numériques.

Ils auront des statistiques intéressantes après un an (décembre 2014).

Badges numériques pour réparer le système d’éducation

Un podcast de Jacob Morgan (@jacobm) avec Jade Forester (@jade_forester) de Badge Alliance sur  les badges numériques qui pourrait être une solution aux défis des systèmes d’éducation d’aujourd’hui. Voyez ou revoyez L’éducation du 21e siècle : Michel Serres, Sir Ken Robinson et Edgar Morin.

Voici le podcast : Education Is Broken: Open Badges Might Be The Solution

Contenu du podcast :

  • The definition of  badges in a learning environment
  • The purpose and types of badges in a traditional education setting
  • Examples of educational institutions and companies that are using open badges
  • The reason why the concept of badges was developed
  • What needs to happen for employers to be able to take these badges seriously or look at these badges as a way to evaluate potential employees
  • Determine whether open badges is the solution for the future of education and competency-based learning
  • Which parts of the world are adopting open badges more than others
  • A look of open badges in the future.

Bonne écoute !

Utilisation des TI en éducation, standards et badges numériques ouverts

GTN-Quebec

Le rapport d’étude Perspectives sur l’utilisation des TI en éducation au Québec rédigé par Pierre Drouin, Pierre-Julien Guay, Marc Ouimet et Marc-Antoine Parent et publié en 2014 par GNT-Québec présente plusieurs points très intéressants sur les nouvelles tendances et surtout sur l’importance des formats ouverts et les standards.

« Ce rapport identifie les tendances majeures dans le domaine de la technologie et des pratiques (l’infonuagique, les données, la mobilité et l’éducation ouverte), ainsi que les enjeux associés et les composantes d’un modèle d’écologie d’apprentissage. »

Dans ce contexte, les badges numériques ouverts (Openbadges) sont directement alignés avec cette nécessité de développer une interopérabilité et une pérennité de la validation des apprentissages et des compétences.

« L’utilisation d’une approche commune de représentation des compétences favorise le processus de détermination des préalables et la reconnaissance des acquis. Il devient également possible d’associer dans un système une activité d’apprentissage ou un élément de portfolio, ce qui optimise le processus d’évaluation. Enfin, ces compétences peuvent être reconnues sous forme de badges numériques, tel que proposé par l’initiative OpenBadges. »

En conclusion du rapport, il propose la mise sur pied d’un portail citoyen à l’éducation et à la formation tout au long de la vie qui permettrait, en utilisant les normes appropriées:

  • de regrouper les offres d’enseignement formel et informel, y compris des cours en ligne
    offerts à tous (MOOC) associant des dispositifs de reconnaissance des acquis sur forme
    de badges
  • d’y associer un référentiel national de compétences basé sur une approche sémantique
    permettant l’interopérabilité avec d’autres pays
  • de se doter d’un réseau fédéré d’évènements de recherche universitaire accessible aux
    citoyens et à l’industrie
  • de décrire et partager, à l’échelle de la francophonie, les ressources éducatives produites
    au Québec et de bénéficier de celles produites ailleurs.

Badge numérique et valorisation des compétences

OpenBadge-MacArthur-Fondation

L’arrivée des badges numériques (Digital Badges) s’inscrit dans la transformation, déjà en route, de la manière d’évaluer et de valoriser les compétences acquises lors de diverses formations.

En continuité avec les insignes militaires et celles des Scouts (louveteaux dans mon cas), les macarons et les « patchs », les badges numériques sont à la fois ludiques et commerciaux, à travers le monde des jeux vidéos, du commerce social (comme Foursquare) et des services et des applications mobiles.

Le monde de l’éducation et de l’apprentissage est aussi bousculé  dans cette ère du numérique.

Augmenter la motivation

Un premier niveau d’usage est l’utilisation des badges numériques pour l’augmentation de la motivation et de la participation des apprenants en ajoutant une interface ludique proche de celles des jeux vidéos. L’exemple des plateformes d’apprentissage (LMS) tel que Moodle qui ajoute des badges dans les profils (depuis la version 2.5) ou des services Web d’accompagnement de classe comme Classcraft.

Valider et valoriser les compétences

Un deuxième usage se concrétise, soit les badges numériques pour la représentation et la certification des apprentissages et des compétences. Denys Lamontagne en parlais sur TOTH Cursus :

« Son objectif est de permettre la création et la gestion d’un portefeuille de certifications et de reconnaissances en fonction de ce que l’on a appris tout au long de sa vie, dans un cadre formel d’enseignement aussi bien que dans ses loisirs, ses études autonomes ou son bénévolat. »

Présentation des badges numériques par la Fondation MacArthur :

La composition d’un badge

Concrètement, un badge numérique est une image avec des métadonnées qui se compose d’information pertinente.

Anatomie d’un badge numérique 

anatomie-badge-numerique

Exemple de métadonnées d’un badge

digitalBadgeJSON-metadata

 Vers un format ouvert des badges numériques

OpenBadges-logo

La fondation Mozilla a créé Openbadges, un standard ouvert de collecte, de gestion et de promotion de badges numériques. La clé ici est l’interopérabilité. Selon l’article Des badges numériques pour reconnaître le savoir-être? de Luc Blain (@LucBlain) :

« Open Badges est un standard en ligne de reconnaissance et de vérification de l’apprentissage. Les Open Badges de Mozilla sont un système de badges sur lequel la fondation Mozilla a travaillé en collaboration avec la Fondation MacArthurOpen Badges permet de vérifier les habiletés, les intérêts et les réalisations d’un individu et sont reconnus par des organisations crédibles. Parce que ce système est ouvert, il est possible de combiner plusieurs badges provenant de différents émetteurs. »

Ils ont aussi développé le le service Backpack afin de permettre de gérer les badges provenant de plusieurs sources.

En terminant, voici une vidéo qui présente bien les différents aspects des badges numériques :


À mon avis, les badges numériques vont très certainement bousculer et transformer la chaîne de valeur de l’éducation et de l’apprentissage dans un avenir pas si lointain.