Congrès AMCSTI 2019 – Reconnaissance, badges numériques et médiation scientifique

J’ai eu le plaisir d’être invité au 37e congrès de l’AMCSTI en 2019 au Dôme à Caen, en France. C’est le réseau professionnel des cultures scientifique, technique et industrielle (CSTI) en France.

Sur la thématique de la Reconnaissance et des badges numériques (Open Badges), j’y ai présenté, à titre de chercheur et praticien en innovation ouverte et innovation pédagogique, une conférence, un atelier et un échange de bilan en fin de congrès.

1. Les horizons de la reconnaissance

Conférence de Caroline Bélan-Ménagier et Geoffroi Garon-Épaule animée par Carole Louis, dans le cadre du congrès de l’Amcsti 2019 à Caen, organisé en collaboration avec Le Dôme. Si les enjeux, dans notre quotidien, se pensent au niveau local, nous sommes aussi face à des défis planétaires et les acteurs des CSTI ont un rôle majeur. Comment faire évoluer nos pratiques, nos rapports à nos visiteurs, proposer des parcours engageants ? En s’inscrivant dans une perspective internationale, nous pourrons envisager une action efficace.

2. Atelier lors du Parcours 3 : L’âge du faire
Fab City Montréal : Living Labs, Fab Labs et badges numériques

J’ai fais un atelier de 20 minutes pour présenter la perspective de la médiation scientifique et numérique à travers l’utilisation de la méthodologie Living Lab et le Fab LAb chez l’organisme Communautique bonifié avec les badges numériques. Le changement de narratif avec le mouvement FabCity permet de faire avancer l’innovation autant en apprentissage que dans le monde du travail. C’est l’équipe du Dôme qui a animé cette journée très riche.

3. Échange de clôture

Clôture de ces trois jours d’échanges et de réflexion avec François Millet, Geoffroi Garon-Épaule, Serge Ravet, Bruno Dosseur et Didier Michel.

Merci encore aux organisateurs pour leur confiance.

FabCity Skills Development and Pathway Learning with Digital Badges au Fab City Paris 20187

J’ai présenté la conférence FabCity Skills Development and Pathway Learning with Digital Badges lors du Fab City Summit Paris 2018.

Description

Digital badges can be used to evaluate, communicate and structure skills and learning. Concretely, at the technical level, a digital badge is a single web page that contains all the information (metadata) concerning the development of a skill or an achievement. There is the standard « Open Badges » that can carry a badge from one platform to another. To prototype solutions, we need to digitize skills development and recognition with digital badges in the circular economy and Fabcity movement. This technological usage can also synchronize learning pathways across organizations in new workforce needs and challenge new collars skills development.

Pour en apprendre plus sur les badges numériques et sur mon projet de recherche doctoral sur le sujet.

Pour suivre les discussions #FabCitySummit.

Stratégie numérique du Québec 2017 – Développer les compétences numériques et numériser les compétences

Voilà! Ce que plusieurs attendaient depuis plus de 10 ans, une réelle stratégie numérique pour le Québec. Plusieurs initiatives sont déployées depuis plusieurs années, mais trop souvent à la pièce et sans vision d’ensemble. Je fais partie de ceux qui ajoutent l’épaule à la roue et qui sont à la fois dans l’action et la critique, autant dans la vision, des propositions et des choix effectués. Au fil des ans, depuis 2007, comme plusieurs autres, je me suis prononcé sur cet enjeu. Un Québec numérique c’est… une politique, un responsable et un plan d’action (2012), Forum des idées pour le Québec – Virage numérique enclenché (2014) et plus encore ailleurs. J’ai réalisé, depuis plus de 10 ans, une multitude de projets autour des transformations numériques de nos sociétés. Il est impératif d’avancer et ainsi, je suis satisfait de cette annonce.

Stratégie numérique du Québec 2017

Il y a sept orientations stratégiques qui marqueront les priorités de la réalisation de la Stratégie au cours des prochaines années (avec des éléments de réflexion de ma part) :

1. Des infrastructures performantes et évolutives

2. L’éducation, l’enseignement supérieur et le développement des compétences numériques pour tous

  • Compétences numériques oui, celles du 21e siècle aussi, mais surtout « numériser les compétences » pour la transparence, la découvrabilité et la portabilité de celles-ci.
  • Utilisation des badges numériques, nouvelle pratique d’évaluation et de certification des compétences (Openbadges) pour des parcours d’apprentissage, l’arrimage avec le marché de l’emploi, et diminuer les écarts de qualification (Skill Gap), etc.
  • Pédagogie active et apprentissage par projet dans les ateliers de fabrication numérique (Fab Lab).

3. Une administration publique transparente et efficiente

4. Des villes et des territoires intelligents

  • Appropriation sociale des technologies, ville apprenantes, espace ouvert d’innovation (Living Lab)
  • Fab Lab pour la culture (en bibliothèque), dans les incubateurs d’entreprises, les écoles, etc.
  • Développement en mode FabCity, développement durable et économie circulaire.

5. Une économie d’excellence numérique

  • Création d’écosystèmes d’innovation ouverte avec des méthodologies puissantes d’innovation comme les Living Lab pour les filières industrielles, les grappes industrielles, l’entrepreneuriat innovant et social, etc.

6. La santé connectée sur le citoyen

7. Notre culture, chez nous, partout

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Et au final, Le gouvernement a ont annoncé la création du Conseil du numérique du Québec. Plus d’information sur cette nouvelle structure dans les semaines à venir. Écoutez le podcast de Bruno Guglielminetti avec Mme Anglade (du 15 décembre 2017) qui en dit un peu plus.

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La 2e grande cible est celle sur l’éducation : « Que tous les citoyens développent davantage de compétences numériques de manière à ce que le Québec figure parmi les chefs de file de l’OCDE en matière numérique d’ici cinq ans. »

Action structurante 2 : Dévoilement du Plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur

Sous la responsabilité du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES), le Plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur sera dévoilé prochainement pour répondre aux engagements gouvernementaux pris dans la Stratégie numérique.

Ce plan d’action annoncera les actions et les mesures qui seront mises en œuvre pour favoriser une intégration efficace et une exploitation optimale du numérique au service de la réussite de toutes les personnes.

Le virage numérique amorcé au cours des dernières années au sein du système éducatif québécois a permis l’émergence de pratiques innovantes. Par différentes actions, ces initiatives seront davantage répandues, et les réseaux de l’éducation et de l’enseignement supérieur pourront compter sur un appui gouvernemental en mutualisant leurs efforts et en se dotant d’une vision commune. Les actions et les mesures du Plan d’action favoriseront le développement des compétences numériques, essentielles à la réussite des jeunes et des adultes. Elles viseront également à enrichir les pratiques d’enseignement et d’apprentissage par l’utilisation du numérique. Dans ce contexte, la formation et l’accompagnement du personnel des établissements d’enseignement constitueront des éléments clés du Plan d’action. De plus, une attention particulière sera portée à la mise en place d’un environnement propice au déploiement du numérique au sein du système éducatif.

Action structurante 3 : Soutien au développement des compétences numériques de la main-d’œuvre

Le ministère du Travail, de l’Emploi et de la Solidarité sociale (MTESS) fera part des actions qui seront mises en œuvre pour réaliser l’objectif 2.2 de la Stratégie numérique portant sur le développement des compétences numériques de la main-d’œuvre dans le cadre de la Stratégie nationale sur la main-d’œuvre, qui devrait être dévoilée au printemps 2018. Ces actions viseront à aider la main-d’œuvre à être mieux préparée aux réalités numériques et aux changements technologiques en cours au sein du marché du travail et de la soutenir dans l’acquisition des compétences requises.

À cet égard, le MTESS interviendra en matière de formations et d’apprentissages. Pour ce faire, il collaborera avec ses partenaires pour s’assurer d’une offre adaptée tant de la part des établissements scolaires en formation professionnelle et technique que des fournisseurs de services d’emploi et des entreprises.

De plus, il veillera à appuyer les personnes afin qu’elles aient l’occasion d’actualiser leurs compétences numériques pour accéder à un emploi particulier ou pour faciliter leur recherche d’emploi, leur intégration ou leur insertion ainsi que leur maintien sur le marché du travail.

Les programmes du Fonds de développement et de reconnaissance des compétences de la main-d’œuvre pourront être davantage utilisés pour soutenir le développement des compétences numériques de la main-d’œuvre en emploi.

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Une entrevue avec Sylvain Carle d’Anne-Marie Dussault sur la stratégie numérique du Québec à l’émission de 24/60 sur Radio-Canada.

Écoutez l’émission La Sphère de Ici Radio-Canada (samedi 16 décembre 2017) animée par Matthieu Dugal sur le thème de la Stratégie numérique du Québec, avec Martin Lessard, Stéphane Roche, Fabien Loszach et Nadia Seraiocco.

Badges numériques et reconnaissance des compétences dans les Fab Labs

J’ai présenté une conférence sur les badges numériques pour la reconnaissance des compétences dans les laboratoires ouverts de fabrication numérique (Fab Lab) lors de la rencontre internationale Fab 13 de la Fab Foundation à titre de chercheur en résidence chez Communautique. Je n’étais pas présent au Chili pour cette édition, alors j’ai fais une présentation vidéo.

Digital Badges and Skills Recognition in Fab Labs

Vidéo (pas mon meilleur, mais bon)

 

Présentation Slideshare :

 

Technologies de confiance et société ouverte : blockchain, fab lab et badges numériques

Depuis quelques mois, je m’intéresse à la technologie Blockchain (chaînes de blocs) et ses usages fascinants,  multiples et exploratoires. Tout a commencé avec le processus de devenir un e-resident de l’Estonie en décembre et finalisé en janvier dernier, voir mon billet Je suis un résident numérique de l’Estonie.

Par la suite, j’ai collaboré avec mon directeur de doctorat, Pierre-Léonard Harvey, à la construction de conférences sur la science du Design communautique appliquée au design des systèmes sociaux numériques dans le secteur de la gestion de projet et celui de la santé.

Aussi, nous allons présenter un colloque de 2 jours à l’ACFAS 2016 à l’UQAM intitulé : 646 –  Construire la plateforme numérique du Québec à l’ère des communautés collaboratives et de la egouvernance : où allonsnous à partir de maintenant? Le programme officiel sortira à la fin mars. Dans ce colloque, je vais présenter une conférence avec le titre suivant : Gouvernance numérique, technologie blockchain et décentralisation de la société. Pour moi et plusieurs autres, cette technologie amène de nouveaux usages qui confirment un changement de paradigme au niveau des processus décisionnels, de la structuration des organisations et plus globalement un jalon important de la révolution anthropologique en cours dans nos sociétés.

Finalement, hier j’ai présenté une courte conférence, à titre de chercheur en résidence au Living Lab de Communautique, sur l’élaboration d’un atelier sur les technologies lors du Forum mondial de l’économie sociale en septembre 2016 à Montréal.

Titre de travail : Technologies de confiance et société ouverte

Fab Labs, chaînes de blocs (blockchain), badges numériques et licences de partage : en quoi ces technologies ont-elles la capacité d’augmenter la confiance ? En quoi ouvrent-elles les possibilités en économie sociale. Cet atelier de prospective sur ces technologies ouvertes dites de rupture cherchera à évaluer dans quelle mesure ou dans quelles conditions elles permettent de nouveaux usages et proposera des recommandations pour le GSEF.

Voici ma présentation :

La blockchain est une technologie de rupture majeure selon moi. C’est presque étourdissant comme changement potentiel tellement ça touche au cœur de nos gouvernances sociales et humaines.