Les expérimentations des villes productives (Fab City) et des villes apprenantes (Learning Cities) sont en pleines effervescences à travers la planète. L’objectif est de prototyper un nouveau modèle urbain permettant à la ville de tout produire ce qu’elle consomme en utilisant des stratégies d’économie circulaire, de planification urbaine, d’écologie industrielle et d’innovation citoyenne. Des enjeux de développement et de numérisation des compétences, de parcours d’apprentissage peuvent être adressés par les badges numériques (Openbadges). Ils permettent de capter, numériser, valider et communiquer l’ensemble des compétences et des expériences d’un apprenant, d’un travailleur ou d’un citoyen. Nous présenterons les travaux en cours chez l’organisme Communautique, un des acteurs importants des Living Labs et des Fab Labs depuis près de 10 ans au Québec, qui met en place un processus de codesign international du « Prototype Fab City Mtl » et de mobilisation de l’écosystème de Montréal.
Depuis plusieurs mois, je transforme mon approche des badges numériques vers une vision plus sectorielle, ou par industrie. Cela permet d’aller plus loin dans une stratégie verticale en permettant de faire se rencontrer des politiques publiques, des fonctionnaires, des acteurs institutionnelles, des entreprises, des institutions d’enseignement et bien entendu les travailleurs et des citoyens.
Les enjeux sont assez semblables, soient croissance constante du secteur mais pénurie de main d’oeuvre, qualité des travailleurs et des compétences, valorisation des métiers, etc.
Mes premières approches et documentations de cas d’usage des badges numériques dans les secteurs :
Badges pour l’espace : La nouvelle frontière pour l’humanité
Pour que l’humanité devienne multiplanétaire et se rende un jour sur Mars, il faut innover et prototyper les solutions technologiques et sociales sur Terre. Pour que tous y jouent un rôle, il est nécessaire de numériser les compétences et les parcours d’apprentissage par l’usage des badges numériques. L’aventure des nouveaux écosystèmes d’apprentissage ne fait que commencer!
Dans l’ensemble, je pense avoir assez bien performé, malgré mon objectif de présenter un texte par coeur et d’avoir passée en dernier à une heure tardive (21h45). Mais ce choix était intentionnel puisque j’ai présenté avec Gildo Conte, organisateur du TEDx Laval, les badges numériques que nous avons créés spécialement pour reconnaître la participation et l’implication des bénévoles pour cette édition. (voir à la fin de la vidéo).
Nous avons créé 5 types de badges numérique TEDx Laval :
Bénévoles
Bénévoles avec mention
Directeurs
Coachs
Conférenciers
Voici les visuels :
Bien entendu, ils seront remis pour cette édition 2018, mais aussi rétroactivement pour les années antérieures.
Pour moi, après avoir fait une centaine de formations, conférences et ateliers depuis 10 ans, me voilà au début d’un autre univers de conférence avec le style TED. J’espère bien pouvoir en faire d’autres dans l’avenir!
Je vous invite à voir les autres conférenciers de cette édition sur la Playlist YouTube TEDx 2018 et ceux des années passées.
J’ai grandement apprécié faire partie d’une table-ronde autour de la thématique de l’événement avec Alexandre Enkerli, Jean-François Gauthier et animé par Michel Dumais.
Comme l’an dernier, la participation d’élèves lors de la majorité des activités à permis de rester concret et de voir l’innovation pédagogique comme un moyen et non pas seulement comme une stratégie et des concepts.
Ainsi, j’ai eu l’occasion de voir divers projets avec le numérique en réseau comme le projet de classe international vécu par des élèves autour de l’essai Petite Poucette de Michel Serres et des échanges/débats avec Michel Serres lui-même. Grande générosité ! Aussi, des approches pédagogique avec Twitter comme le #DéfiAlphabet et la #Twictées. En discutant avec certaine personne, comme Audrey Miller, une question reste en suspens, doit-on utiliser Twitter en contexte pédagogique avec des enfants sachant que c’est public?
J’ai aussi vu deux courtes présentations qui m’ont particulièrement intéressé:
La présentation de Rino Lévesque, auteur et créateur de l’École communautaire entrepreneuriale consciente (ECEC) et directeur de l’Organisation internationale des écoles communautaires entrepreneuriales conscientes (OIECEC). Il s’intéresse à l’innovation et à l’entrepreneuriat conscient à l’école depuis près de 25 ans. Rino Lévesque est ambassadeur international de l’OCDE pour l’éducation entrepreneuriale chez les jeunes. Il est également reconnu par l’UNESCO, à titre de modèle innovant, inclusif, de bonnes pratiques et d’éducation à la paix, et par Microsoft Corp, à titre d’École innovatrice. Créer une école de rêve pour apprendre à entreprende. J’aime bien cette approche école-communauté pour le développement d’une vision entrepreneurial socialement responsable des jeunes. Vous pouvez voir une vidéo Une ÉCOLE pour révolutionner les écoles de Rino Levesque lors du TEDxQuébec.
La présentation de Pierre Poulin sur son approche en innovation pédagogique avec iClasse. Le développement professionnel des enseignants est un élément clé de l’adaptation de nos classes pour le 21e siècle. Son expérimentation au sein de la CSPÎ me touche particulièrement, étant au sein de Comité de parents de cette commission scolaire.
J’ai finalement eu l’occasion de présenter l’atelier Badges numériques et innovation pédagogique à une vingtaine de personnes, majoritairement des enseignants et des conseillers pédagogiques.
En ce début d’année 2015, Badge Alliance a publié une rétrospective des événements et des publications les plus significatives de 2014 dans la communauté des badges numériques ouverts.
Open Badges Statistics (January 2014)
– 235,100 total badges issued through OBI
– 1,915 total issuers
– 52,395 total Backpacks
– Over 265 companies across a variety of sectors (i.e. workforce development, higher education, informal learning, k-12, etc.) have committed to exploring how open badges can be used within their sectors as a means to successfully accomplish the 2 Million Better Futures goal.
Open Badges Statistics (December 2014):
– 303,900 total badges issued through OBI
– 14,000 total issuers
– 81,715 total Backpacks
– Over 1,000 organizations across a variety of sectors (including workforce development, higher education, informal learning, k-12, etc.) have committed to exploring how open badges can be used within their sectors as a means to successfully accomplish the 10 Million Better Futures goal.
